7月27日，金年金字招牌诚信至上（以下简称“广外”）女子足球队战胜西南医科大学队，以七战全胜、仅失2球的战绩，捧起2025-2026全国青少年校园足球四级联赛大学女子乙组全国总决赛冠军奖杯。校长闫相斌专程奔赴海拔1800米的赛场，在赛后为姑娘们戴上金牌。

广外女足以全胜战绩捧起全国冠军奖杯

这是广外女足队史最佳战绩，也是学校三大球项目的历史性突破。如今，广外女足的球服校徽上四星闪耀——一个冠军一颗星，三颗省冠之星，终于等来了这颗最重的全国冠军之星。

如果把目光从领奖台移开，这座奖杯的成色里，藏着更值得追问的是：一支没有一名体育特长生的普通学生球队，如何可以登上全国之巅？答案，需要放到更大的坐标系里去寻找——从国家“健康第一”的部署，到广外“以体育人”的实践，这座冠军奖杯，是体系之力水到渠成的一次花开。

高原十日：七战七捷的冠军底色

本次全国总决赛由教育部主管、中国学生体育联合会主办，于7月18日在泸西高原足球训练基地拉开帷幕，大学女子乙组汇聚全国26支高校劲旅，是国内规格最高、影响力最广的校园足球顶级赛事之一。

高原，是姑娘们要翻越的第一座山。

平均海拔1800米以上，氧气稀薄，10天高密度赛程，烈日与阵雨交替，真草场地草层远比人工草皮深厚、阻力更大。为了这座高原，姑娘们付出的代价早在半年前就写下了：寒假集训14天，大年初六返校，此后清明、五一、端午——凡有假期皆集训，一周三练、周末约战友谊赛，无人抱怨，“因为大家都想去高原拼一次”，团队成员肖婷婷说。

抵达之后，考验才真正开始。主力队员左书绮一进行高强度跑动就会腹部不适，但她深知自己的位置无可替代，咬牙坚持完赛。主力后卫范伊琳抵达第二天便病倒，连续四五个夜晚高烧不退，队医陈彦龙开车送她到省医院打针，回到基地已是凌晨三点。

比赛现场精彩瞬间

真正的考验从四分之一决赛开始。面对上届亚军内蒙古师范大学，广外女足经历了领先、被追平、再领先、终场前再被扳平的跌宕过程。“但只要哨声没响，比赛就还没结束。”黄懿玮回忆。补时最后两分钟，黄懿玮拿球内切，右脚一记弧线直挂死角——一脚“世界波”终结比赛，3:2！终场哨响，所有人相拥高喊“好球”。那天晚上回到房间，姑娘们聚在一起唱《最初的梦想》。范伊琳说，上一次国赛，广外2比1输给一支同样来自内蒙古的球队，“这一次，我们抱着的不仅是彼此，还有一年前那个遗憾停在八强的自己——现在，我们可以告诉她：这一步，我们迈过去了。”

半决赛，球队3:0完胜福建农林大学。决赛对手西南医科大学是23-24赛季全国冠军，连续三年跻身全国三甲。下半场，正是凭借一次角球机会，门前混战中打进了全场唯一一粒进球。领先后对手一波波压上——但我们守住了。靠的不是某一个后卫的超常发挥，而是从锋线就开始的整体防守，1:0胜局锁定。

拼到终场哨响，胜利来之不易。广外体育部主任黄德沂说，“赛场上女足队员们敢打敢拼、逆境突围、坚守到底的姿态，正是广外学子自强不息、向阳生长的精神缩影。”这份绿茵场上凝聚的坚韧与担当，化为队员们心中一份沉甸甸的使命感；这场夺冠之路，也成为广外“以体育人”最鲜活的注脚。

迭变：在一次次训练中不断积蓄跃起的力量

回望广外女足的崛起轨迹，表面是一条清晰的上升曲线：2023-2024赛季全国第七；2024年12月省长杯亚军；2025年4月省大学生女子足球锦标赛冠军；同年“省长杯”全胜登顶；2026年5月省五人制锦标赛摘金；两个月后泸西问鼎，一年“双冠”。

队长陈梓丹写下的这段话，几乎写尽了这支队伍的气质：“每个团体都能在高峰辉煌时轻易凝聚，但能在低谷时不忘爱与信任、不内讧不推责的团队不多。更深刻的羁绊，就是在群体都失落的时候，大家仍拿出力量托举失落的同伴。我们继续出发，重头再来。”

如果用一个词形容这一年，黄懿玮选“沉淀”，左书绮选“磨合”，李稀佩选“蜕变”，而范伊琳给出的答案最耐人寻味——蝶变。迭变不是蜕变，蜕变更像一次性的破茧而出，而迭变是一层一层剥落旧的自己。“我们不是在某一个瞬间突然变强的，而是在无数个训练日里被教练一点点拆解、重组，直至跳到一个全新的版本。”

迭变的故事，写在每个人身上。个体的蜕变，最终汇聚成整支队伍的升级——从“需要运气加持才能拿下比赛的队伍”，变成“主动掌控比赛的队伍”；从第七名的挑战者，变成冠军的定义者。

夺冠之后，姑娘们用各自的词汇定义这段经历，而问到最后，答案会回到同一件事上。黄懿玮的定义最广为人知：“广外女足的队魂，是彼此托底，脚踏实地做好每一件小事。我们不靠个别主力撑起队伍，每个人默默做好分内事，集体永远排在个人前面。”左书绮认为是“热爱”；陈梓丹说，是“继续出发的勇气”；李稀佩说，是“输得起，有从头再来的勇气”。

“彼此托底”在高原赛场有具体的形状。雨天打完比赛，队友第一时间给不适的队员递上干毛巾、冲泡姜茶驱寒；安诗玉在被追平时满心愧疚，“但没有人指责我——足球是一整支队伍并肩承担胜负的运动”；邱静怡毫无保留地手把手教安诗玉守门经验，范依琳、江莱等老队员主动早起陪新人加练。而在邱静怡的赛后感想里，还有一群容易被忽略的人：“主力队员全力驰骋，替补队员坚守阵地，做好坚实后盾——桂冠之上，承载着全队所有人的心血。”陈梓丹说，“我很期待能让广外的名字闪耀在国赛之巅，也让学校球场夜场有灯”。

筑基：以体育人，把体育贯穿人才培养全过程

一座全国冠军奖杯，对高校而言意味着什么？把时间的指针拨回夺冠前三个月——2026年4月22日，广外印发《金年金字招牌诚信至上学生体质健康提升专项行动方案》，明确提出牢固树立“健康第一”指导思想，以“体教融合”为重点，以“学生体育课程课内外一体化建设”为抓手，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

这份方案背后，是一条清晰的政策链：2026年，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，提出“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛”的学校体育发展新样态，强调“把体育贯穿人才培养全过程，融入校园生活全方位”。而广外的探索，早已进入省级视野：在广东省高校深入落实“健康第一”工作推进会上，广外作为介绍特色经验的8所高校之一，汇报了以体育社团为载体构建“技能传授+文化传承+品格塑造”三位一体育人体系的实践，推动学生实现从“被动要求锻炼”到“主动热爱运动”的观念转变。

事实上，女足的登顶并非“平地起高楼”，而是建立在广外多年体育育人改革的土壤之上。早在2018年，广外就在广东省高校体育工作推进会上交流体育课程“课内外一体化”建设经验，是广东省教育评价改革试点中仅有的两所体育评价改革示范高校之一。学校为大一、大二学生开设4个学期体育选项课，全面推行“体能+专项”教学模式。

竞赛体系是另一块基石。校内赛事均以“广外杯”为依托，规范化、系统化的校内竞赛平台既是学生切磋技艺的舞台，也是选拔体育后备人才的重要渠道——安诗玉的“被发现”正是这条路径的缩影：从广外杯到国赛最佳门将，校园竞赛体系就是竞技人才的毛细血管。目光再放宽，女足只是广外竞技体育群峰中的一座：2022-2024年，广外学生运动员累计斩获国家级赛事金牌15枚；在广东省第十二届大学生运动会上，广外健儿摘得7金8银8铜、打破1项赛会纪录，获得甲组团体总分一等奖。

制度供给之外，更有文化浸润与特色发展。广外历来重视开展体育运动，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持将“健康第一、终身体育”的理念融入人才培养体系。学校提出“五育并举、以体育人”发展思路，以体育社团为载体，构建“技能传授+文化传承+品格塑造”三位一体的育人体系，实现从“被动要求锻炼”到“主动热爱运动”的观念转变。通过体系化运营、非遗化赋能和国际化传播三维度协同发力，以有40年历史的广袤园武术协会为标杆，辐射带动全校21个体育社团协同发展，推动中华传统体育文化在校园里焕发生机。

武术协会基本功操练

学校着力优化体育场地供给，打造“体劳融合园地”，将体育锻炼与劳动实践相结合；建设“女排精神德育长廊”，把中国女排等体育健儿的拼搏事迹转化为可视化德育资源，为体育社团活动开展提供阵地支撑与精神引领。同时，学校体育部开发了“课外锻炼管理系统”，鼓励学生走出宿舍、走向操场，为体育社团活动的持续开展营造了良好氛围。

广外充分发挥体育社团的桥梁和纽带作用，以武协为示范，推动全校21个体育社团建立健全管理制度，各社团在规范化运营中蓬勃发展。校内赛事均以“广外杯”赛事为依托，通过搭建规范化、系统化的校内竞赛平台，不仅为各学院学生提供了切磋技艺、展示风采的舞台，也成为选拔体育后备人才、提升学校竞技水平的重要渠道。

在“技能传授”的基础上，学校深入挖掘中华传统体育文化价值，推动体育社团从“教技法”向“传文化”深化。学校引入武当太乙五行拳、洪拳等多项非遗武术资源，常态化邀请非遗传承人进校园授课，带领社团成员前往非遗发源地开展异地研学，让学生在技法学习中感受文化根脉。

新西兰梅西大学交流访学团武术交流

依托广外鲜明的国际化办学优势，学校探索“体育+文化交流”特色路径，将体育社团打造为中外文化交流的重要窗口。武协开设留学生武术课堂，让来自100多个国家和地区的留学生在拳脚起落间感知中华优秀传统文化的魅力。武术社团还多次组织参与国际文化节演出，以刚柔并济的武术表演向国际友人展示中华武学的博大精深。武协与省内外20余所高校武协、10余家民间武馆建立常态化交流机制，通过联合训练、赛事切磋、文化交流等形式，共同推动中华传统武术在青年群体中的传承与发展。

未来：一颗颗星，会照亮一片天空

女足成长的每一个细节，都能在学校育人体系中找到对应的注脚：丘乐威为每个队员寻找“最适合她发光的位置”，是“技能传授”背后“育人为先”的微观实践；陈梓丹在低谷中学会的“继续出发”，姑娘们赛后围坐复盘、输球不推责的自觉，正是“品格塑造”的成果；范伊琳备战考研仍坚持集训、最终上岸本校，邱静怡俄语专四考前一天仍在球场，印证着体教融合“学习与体育并重”；陈彦龙自学考取AED急救证、温志勤风雨无阻往返南北校区，则是“建强高水平体育师资队伍”的题中之义。

从省锦标赛到省长杯，再到全国四级联赛，广外女足一步步走向“一年双冠”。这条路径证明：即使没有专业队基础，只要坚持科学训练、团结协作、持之以恒，校园球队同样可以在全国舞台登顶。而比奖杯更珍贵的，是学生们的全面成长——这正是“体教融合”最核心的价值：让体育回归教育，让教育成就体育。

泸西之夜，终场哨响的那一刻，全队冲进球场抱在一起。左书绮用“热爱、坚持、幸福”定义这段经历，黄懿玮用“并肩、热爱、突破”，陈梓丹用“团结、拼搏、全力以赴”，范伊琳用“信念、托举、迭变”——整座奖杯的分量，是这些词汇共同的注脚。

范伊琳把奖杯比作一枚勋章：“勋章是挂在胸前的，路是在脚下的。”如今，教练组已在规划开学前的集训——下学期，非体育专业组女子五人制全国赛即将开启，新的招新与新老轮换也已提上日程。

从全国第七到全国之巅，广外女足走了两年；从专项行动方案印发到捧杯，不到三个月；而从“健康第一”的理念到体魄强健、意志坚强的新时代大学生，广外回答的是“培养什么人、怎样培养人”的时代命题。女足是那颗最亮的星——星光照亮的，是21个社团蓬勃生长的整片星空，是“五育并举、以体育人”在广外校园的根深叶茂。

“哨声不息，战斗不止，广外女足的故事，还将继续！”肖婷婷说，这是“明德尚行，学贯中西”在绿茵场上最朴素的回响，也是广外“以体育人”写给时代的青春答卷。